Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celil Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hayata geçirilen beceri temelli yeni müfredatın ölçme ve değerlendirme süreçlerindeki dönüşümlere ilişkin önemli açıklamalarda bulundu. Yelkenci, Anadolu Ajansı muhabirine yaptığı değerlendirmelerde, eğitim sisteminde köklü bir değişikliğin kapıda olduğunu ve bu değişimin odak noktasının, öğrencilerin bilgi birikimini kullanma ve problem çözme becerilerini ölçen yeni soru tipleri olacağını dile getirdi.
Yeni müfredatın 2024-2025 eğitim öğretim döneminden itibaren kademeli olarak uygulamaya konulduğunu anımsatan Yelkenci, bu programların okullarda etkin bir şekilde yürütülmesiyle eş zamanlı olarak kapsamlı izleme çalışmalarının da başlatıldığını belirtti. Bakanlık bünyesindeki Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Teftiş Kurulu Başkanlığı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ve Din Öğretimi Genel Müdürlüğü gibi birimlerin koordineli bir şekilde bu izleme faaliyetlerini yürüttüğünü ifade etti. Elde edilen veriler ışığında, müfredatın dinamik ve esnek yapısında gerekli görülen düzeltmelerin yapıldığı vurgulandı.
İzleme çalışmalarından gelen sonuçların özellikle etkinlik ders süreleri ile ölçme ve değerlendirme uygulamaları konularında yoğunlaştığına dikkat çeken Yelkenci, düzenlenen öğrenci çalıştaylarında öğrencilerin görüşlerinin de büyük bir titizlikle alındığını kaydetti. Müfredatla birlikte ölçme ve değerlendirme süreçlerinde öğretmenlerin karşılaştığı zorluklara değinen Yelkenci, bu konudaki ihtiyaçlara yönelik tedbirlerin alınmaya devam edildiğini aktardı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bu yıl ilkokul 2, ortaokul 6 ve lise 10’uncu sınıfların yanı sıra, her kademenin ilk sınıflarında da uygulanmaya devam ettiği ve izleme çalışmalarının aralıksız sürdürüldüğü bilgisi paylaşıldı.
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanlığı’nın Milli Eğitim Bakanlığı’nın doğal ve stratejik bir paydaşı olduğuna vurgu yaptı. Kurumlar arasında düzenli temasların sürdürüldüğünü belirten Yelkenci, yeni müfredatın beceri temelli yaklaşımı nedeniyle ölçme ve değerlendirme konularının yeniden ele alınmasının zorunlu hale geldiğini ifade etti. Bu kapsamda, geçtiğimiz yıl başlayan temasların ardından Ekim ve Kasım aylarında hazırlık çalıştayları düzenlendi.
Bu çalıştaylar sonucunda yeni bir soru modellemesi yapılması gerektiği ortaya çıktı ve bu yöndeki çalışmaların hızla devam ettiği bildirildi. Yelkenci, ÖSYM’nin bugüne dek Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı müfredatından sorular sorduğunu ve soru yazım ekiplerinde Bakanlık öğretmenlerinin görev aldığını hatırlatarak, bu durumun gelecekte de değişmeyeceğini belirtti. Ancak, çoktan seçmeli sınavlarda beceri ve bağlam temelli bir yapılandırmanın nasıl uygulanacağının tartışıldığını ve yeni modellemeye göre hareket edileceğini açıkladı. Bu sürecin sonunda ulaşılan sonuçların kamuoyuyla şeffaf bir şekilde paylaşılacağı vurgulandı.
Bakan Yardımcısı Yelkenci, uluslararası izleme araştırmaları olan PISA ve TIMSS gibi sınavların da halihazırda beceri temelli ve bağlam üzerinden sorulardan oluştuğuna dikkat çekti. Bu durumun, öğrencilerin ve öğretmenlerin yeni soru tiplerine tamamen yabancı olmayacağı anlamına geldiğini belirtti. Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavlarda da bağlam temelli soruların zaten bulunduğunu hatırlattı.
Yeni müfredatın tamamen beceri temelli olması nedeniyle, bu becerileri çoktan seçmeli sınavlarda en doğru ve etkili şekilde ölçebilmenin yollarını aradıklarını ve bunun doğru bir soru modellemesiyle mümkün olacağını vurguladı. Çalıştaylarda ortaya çıkan soru modellemelerinden yola çıkarak, üç beceri üzerinden oluşturulan modellemeyle 24-28 Kasım 2023 tarihlerinde birinci, 01-05 Aralık 2023 tarihlerinde ise ikinci pilotlama çalışmalarının yapıldığını bildirdi. Bu pilotlama çalışmalarının neticelerinin 15-19 Aralık 2023 tarihlerinde Mersin’de düzenlenecek değerlendirme çalıştayında detaylı olarak ortaya konulacağı ifade edildi.
Çalıştaylarda öncelikle bireysel bağlam yazımı, ardından bireysel soru yazılımı gerçekleştirildiğini, daha sonra oluşturulan grupların yazılan soru modellerini değerlendirdiğini aktaran Yelkenci, bunun sonucunda alan uzmanları, ölçme ve değerlendirme uzmanları ile program uzmanlarının değerlendirmeleriyle bir modellemenin ortaya çıktığını belirtti. Soruların ayırt ediciliği ve güçlük derecesine ilişkin güvenirliği noktasında tüm analizlerin titizlikle yapılacağının altını çizerek, “Bu madde analizleriyle beraber uzman görüşleriyle sürekli geliştirmeye devam edeceğiz. En sonunda ‘budur’ denecek, doğru soru modellemesiyle özellikle çoktan seçmeli sınavlara yönelik süreci geliştirmiş olacağız” ifadelerini kullandı.
Pilotlama çalışmalarının hem temel eğitim hem de ortaöğretim kademelerinde gerçekleştirildiğini, bunun LGS ve YKS kapsamındaki sınavları da kapsadığı anlamına geldiğini belirten Yelkenci, “Nihayetinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarının uygulandığı dersleri gören öğrencilerimizin buna uygun sınava girmeleri gerekiyor. O da nedir? Beceri temelli sınav. Yani bağlam üzerinden becerilerin ölçüldüğü sınavlar anlamına geliyor” şeklinde konuştu.
Yeni müfredatla eğitim görmeye başlayan öğrencilerin ilk kez 2028 yılında YKS ve LGS’ye gireceklerine işaret eden Bakan Yardımcısı, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında bağlam üzerinden becerileri ölçtüğümüz soru tipleri zaten bu müfredattaki becerileri ölçmek üzere yaptığımız bir çalışma. Hem LGS’de hem de YKS’de bu soru modeli üzerinden sınavlar yapılacak. Dolayısıyla 2028-YKS ve LGS dedik, çünkü yeni modeldeki çocuklarımız o zaman mezun olacak ve sınava girecekler. Dolayısıyla bu soru tipleriyle karşılaşacaklar. Burada da hiç endişe etmesinler. Bununla ilgili örnek soruları OGM Materyal, EBA ve MEBİ’de paylaşacağız. Örnek sınavları orada yapacağız ve buna zaten öğrencilerimizi hazırlamış olacağız” dedi.
Yelkenci, bu durumun bir sınav sistemi veya sınav modeli değişikliği olmadığını net bir dille ifade etti. Açıklamasında, “Burada bir kafa karışıklığı olmasın. Bu, sınav sistemi veya sınav modeli değişikliği değil. Yani kazanımları ve bilgiyi ölçen sınav sorularından, bilginin kullanılmasını sağlayan doğru soru modellemesiyle becerileri ölçen soru tiplerine geçmiş olacağız. Sınav modeli, yapısı, geçiş sistemiyle ilgili şu anda bir değişiklik söz konusu değil” sözlerine yer verdi. Bu değişimin, bilginin ezberlenmesi yerine, uygulamaya dönük becerilerin geliştirilmesine odaklanacağını vurguladı.
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celil Yelkenci, öğretmenlerin yeni soru modeline adaptasyon süreçlerine de değindi. Programların öğretmenlere tanıtılmasına yönelik hazırlanan kılavuzlarda ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin detaylı olarak anlatıldığını ve bu konuda eğitimlerin verildiğini aktardı. Özellikle sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamalarında beceri temelli yaklaşımların benimsenmesi için gerekli tedbirlerin alındığını belirten Yelkenci, “Yüzde 100 etkili şekilde uygulanması için elimizden gelen çalışmaları yapıyoruz. Yükseköğretime geçişte, ortaöğretime geçişte yapılan sınavlar öğrencinin gündemine yaklaşık 2,5-3 yıl sonra geleceği için bu bir tedbir. Şimdiden hazırlığımızı yapmamız gerekiyor” değerlendirmesinde bulundu.
Öğretmenlerin profesyonel gelişimine yönelik atılan adımlara da değinen Yelkenci, Milli Eğitim Akademisi’ne yeni alınacak öğretmenlere “Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Teknikleri” ile “Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları” olmak üzere iki dersin verileceğini ve bu sayede yeni atanacak öğretmenlerin eğitim sistemine güncel yaklaşımlarla dahil olacaklarını kaydetti.
Yeni soru modellemesiyle yapılacak sınavlarda da önceden olduğu gibi sadece müfredatta yer alan konulardan sorular sorulmaya devam edileceğini belirten Yelkenci, geçiş sınavlarında çoktan seçmeli soru yapısının korunacağını yineledi. Öğrenci ve velilere yardımcı kaynaklar konusunda da önemli uyarılarda bulunan Yelkenci, piyasada bazı kitaplarda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline uygundur” ibaresinin yer aldığını ancak bunun gerçeği yansıtmadığını dile getirdi. Öğrencilerin, bu tür ticari kaynaklar yerine Bakanlığın resmi platformlarında (OGM Materyal, EBA, MEBİ) yer alacak örnek sorulardan faydalanmalarının önemini vurguladı.
Zafer Partisi Dörtyol İlçe Başkanı FETÖ Soruşturması Kapsamında Adli Kontrolle Serbest Bırakıldı
Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
News
Gündem
Gündem
Gündem
Gündem
Gündem
Gündem